მერვე დღის რეფლექსია.

დღეს ტრენინგზე ბევრი რამ ვისწავლეთ. gmail-ზე კითხვარის შექმნა, ინტერნეტის საშუალებით კვლევის ჩატარება. ამ ტესტის მოსწავლეებისათვის გაზიარება.ასევე კვლევის შედეგების სხვადასხვა რეჟიმში ხილვა.ვისწავლეთ ბლოგზე არაერთი მექანიზმის დამატება: საათის დამატება, სტუმართა ბმულის ჩართვა, ბლოგზე page-ის დამატება.
ყველა ინფორმაცია მეტად საჭიროა სასწავლო პროცესში. მას ნამდვილად მალე გამოვიყენებ პედაგოგიკურ პრაქტიკაში. დარწმუნებული ვარ, მოსწავლეებიც აღფრთოვენებული იქნებიან სიახლეებით.
ნინო :*

კვლევის კითხვარი

მე-9 კლასის კვლევის ტესტი

ექვთიმე ღვთისკაცი

ქაქუცა ჩოლოყაშვილი - ეროვნული გმირი

მეშვიდე დღის რეფლექსია

დღეს ვისწავლეთ შეფასების რუბირიკებისათვის კომენტარის  გაკეთება. გავეცანით მრავალმხრივი ინტელექტის თეორიას...ასევე მემარცხენე და მემარჯვენე მოაზროვნეებს.
გავეცანით მრავალი ტიპის შეფასების რუბრიკას, რომლებიც დაგვეხმარება პროექტის განმავლობაში ყველა ტიპის აქტივობისა და დავალების შესასრულებლად.
შევქმენით მოსწავლის ნამუშევრის შესასრულებლად შაბლონი.
ნინო, დიდი მადლობა :*

მეექვსე დღის რეფლექსია

დღეს გადავწყვიტე არ ვისაუბრო იმ საკითხებსა და მასალაზე, რომელიც ავითვისე ტრენინგის დროს. მინდა გაგიზიაროთ ჩემი ემოციები. გადავხედე 6 დღის ნამუშევარს, კმაყოფილებისა და ბედნიერების გრძნობა დამეუფლა. უკვე უამრავი რამ მისწავლია, ყველაფერი ლოგიკურია,გასაგებია, თითოეული ჩემ მიერ შესრულებული ნამუშევარი (ბროშურა, პრეზენტაცია, შეფასების რუბრიკა...) გააზრებული და დამაჯერებელია.
ინტელის პროექტი ყველაზე დახვეწილი და მრავლისმომცემია. ყველა პედაგოგი უნდა გაეცნოს ამ პროექტს.
p.s. ნინო კაჟაშვილი საუკეთესო ტრენერია, ამას ყოველგვარი მლიქვნელობის გარეშე ვამბობ.

მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი

იხილეთ ბროშურა 

მეხუთე დღის რეფლექსია

დღეს ვისწავლეთ "საუკეთესო ტექნოლოგიური ინსტრუმენტები". ასევე შევქმენით მოსწავლის დავალების ნიმუში. გადავანაწილეთ, თუ რომელი ჯგუფი რა დავალებას შეასრულებს: ბუკლეტს, პრეზენტაციას თუ ბლოგს. ასევე, ვისწავლეთ, თუ როგორ უნდა ჩავწეროთ გამოყენებული ლიტერატურის ნუსხა.

პორტფოლიოს პრეზენტაცია

მიმართულების მიმცემი საკვანძო შეკითხვები

• ზოგადი კითხვა:              რა შეიძლება იყოს ადამიანისათვის ფესვები?
• თემატური კითხვები:    რა გავლენა იქონია 1921 წლის სამხედრო ოკუპაციამ და ემიგრაციამ                                                                     ქართულ საზოგადოებაზე?                                                        რატომ იზრდება ჩვენი დროის ემიგრანტთა რიცხვი?

• შინაარსობრივი კითხვები:    რატომ იქცა ლევილი პატარა საქართველოდ?                                                               ვინ არიან ემიგრანტები: მორალატეები თუ გმირები?
  
              ლიტერატურული ტექსტების მიხედვით, როგორ იხდიან ემიგრანტები სამშობლოს წინაშე ვალს?

მესამე დღის რეფლექსია

  მეტად ნაყოფიერი დღე გვქონდა.ჩვენ მიერ შერჩეული სასწავლო პროექტის გეგმის ყველაზე მნიშვნელოვანი საკითხები შევავსეთ. ეროვნული სასწავლო გეგმიდან შევარჩიეთ სტანდარტები და ინდიკატორები.ამის საშუალებით ზუსტად  გავწერეთ პროექტის მიზნები, იგი  რეალისტური და მიზეზ-შედეგობრივია,დამეხმარება ტრენინგის შემდგომი ეტაპის წარმატებით დაძლევაში.
  ასევე ვისწავლეთ gmail-ზე ფაილების ატვირთვა, გაზიარება.შევასრულეთ საინტერესო პრაქტიკული დავალებები, რომლებიც ეხებოდა ზოგად, თემატურ და შინაარსობრივ შეკითხვებს.
დიდი მადლობა, ნინო, ასეთი კომპეტენტურობის, ენთუზიაზმისა და მოთმინებისათვის :*

მეორე დღის რეფლექსია

დღეს ვისწავლეთ პუბლიკაციის მომზადება პროექტებით სწავლების თემაზე. ისეთი რესურსის შექმნა , რომლის საშუალებითაც დაინტერესებულ ადამიანებს ავუხსნით პროექტის მიზნებს.
დიდი მადლობა, ნინო, ასეთი საინტერესო გაკვეთილისათვის :*:*:*